什么叫自闭症

自闭症是一种发育障碍类疾病，一般指儿童孤独症。儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。自闭症谱系障碍包括早期婴儿自闭症、儿童自闭症、卡纳氏自闭症、高功能自闭症、非典型自闭症、未特定的广泛发育障碍、儿童期瓦解障碍以及阿斯伯格综合征。
 

用普通人能理解的角度来分析孤独证患者和普通人的区别的话那就是，用玩电脑为例，普通儿童可以一边听歌一边聊QQ一边看新闻，可以多线程工作，而自闭症儿童只能单独处理一件事，如果要做另外一件事，那正在做的事情就需要先停止，如果有外部环境干扰他让他快速停止，则会出现焦虑不愉快，甚至是反抗行为。

 

他们的临床表现

 

语言障碍

语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言

 

社会交往障碍

患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

 

兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。


 

智能障碍

在自闭症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。

 

孩子被怀疑是自闭症，父母应该怎么办？

 

千叶莲医生集团儿童康复中心主任陈翠萍,从业年限：19年，毕业于北京师范大学应用心理学本科专业、国家级心理咨询师、C-PEP-3评估师、箱庭治疗师,国家级儿童结构化训练师（TEACCH）、国家级感统治疗师、国家级数码听觉统合训练师（AIT）、深圳市精神康宁医院儿心理门诊儿少康训部资深小组康训教师，北京孤独症协会专业委员会专业委员会希普在线项目组认证讲师,从事幼教八年、从事特殊儿童心理康复治疗工作十年以上。陈主任强调：必须！必须！必须！尽早就医诊断，尽早参与康复培训，自闭症不是心理疾病，也不可根治，部分自闭症患者可经过诊疗，特殊教育改变他们的社交能力，从而可参与主流的教育及社交活动。

药物可以改善患者的一些情绪和行为症状，如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等，有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。

其实自闭症孩子的问题一般都能给家长造成精神伤害，康复训练不仅仅是改善孩子们的行为社交能力，同时也是家长心理的一种疏导，作为第三者的角度帮他们看清事实，并且教导他们该做什么以及怎么做。